不?过薛皎小?时候最流行的还是跳皮筋，她有一个朋友，是跳皮筋高手?，每回只要自由组队，都是她们俩一队。
后来两人?还成了高中同学，依旧玩得很好，可惜……
薛珍给妈妈讲她在学校玩什么，也听?妈妈和阿婆讲她们小?时候的游戏，听?得津津有味，觉得有些游戏，比打卡片好玩儿。
薛青山和冯英在这方面从不扫兴，薛皎小?时候想?玩什么，爸爸妈妈都是尽力满足她，现在换成孙女也一样，她想?玩的，家里人都愿意带她尝试。
薛珍过得快活极了，妈妈这边上学也比阿爹那边好，老师很好，不?打人?，她不?用看笨蛋堂哥们功课太差，书童替罚。
同学们也很好，虽然有时候有点吵闹，但大部分同学都很可爱。
她带了外婆和妈妈教她的新游戏去学校，同学们也愿意跟她一起玩，踢键子、跳绳、跳皮筋都好玩儿。
同学还悄悄跟她咬耳朵，说这些游戏她妈妈也喜欢玩，她们在家还玩了。
至于学习，这是薛珍最不?操心的，她低龄入校，原本班主任和任课老师还有些担心，怕这样的小?孩听?不?懂话?不?好管，怕她万一不?能自理，下课还得去厕所给学生?擦屁股，真擦屁股。
不?过很快她们就发现这些担心是没必要的，薛珍年龄虽小?，却?比她同学们更?沉稳懂事?，听?课也认真，虽然有时候上?课喜欢自己翻书看，但老师点她起来回答问题，她都能答上?来，老师们课后找她问过，确定她是都学会了，就不?再管她了。
老师们教?的学生?多了，见?识也多，不?同的学生?适合不?同的学习方法。
天才?儿童是这样的，接受知识的速度和能力都远超同龄人?，再强迫她去学已经学会的简单内容，是不?合理的，不?如让她自由学习，给她提供足够的知识土壤，她会自己生?根发芽。
反正薛珍只是不?听?课，她也不?闹腾不?影响其他同学，就自己看书。
班主任老师知道她喜欢看书，还特意领她去办了学校的图书卡——一般是三年级才?开始办的，一二年级的小?朋友年纪小?，借书弄丢、忘了还这种事?太容易发生?。
小?学的图书馆当然更?适合小?学生?们，书籍比较基础，也更?浅显易懂，薛珍像跃进知识海洋的小?鱼，每天都能找到让她感兴趣的书。
她这学上?的，比她妈妈轻松多了，每天上?学开心，放学开心，干什么都开心。
相比薛珍的轻松，天幕下，丰朝跟不?上?薛皎学习节奏试图跟薛珍一起学的人?，就没那么舒服了。
小?天女上?课看别的书？没关系，老师还在讲台上?讲课，他们听?着正好！
都说现在小?孩子太卷，小?学入学已经要求一定的识字率，但实际上?按照课本，小?学语文第一课是从拼音教?起的。
市二小?属公立，老师们还是按照课本教?，但前面最基础的课程速度明显加快，基本上?就是过一遍，一节课能上?原本两节课的内容。
不?管进度多快，薛珍都赶得上?，这些大部分她都自学过，没有自学到的，老师讲的时候她抬头听?一耳朵就学会了，然后继续低头看书。
跟她一起学的丰朝人?，不?管年级大小?，都追得比较辛苦。
值得庆幸的是他们也提前学习过，那汉语字母表，有心学习的
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