带着学生们休息了一盏茶的时间，她便又带着他们浩浩荡荡地去往城外她的试验田。
学农还是要纸上地里并行，才好。
想着自己有块地里种的禾城二十二号发育得快，这会儿就?挂上了稻花，阿萍就?打算让学生们眼睛为实，带他们去地里看看实物?。
到了试验田，阿萍眼神温柔地瞧着学生们传看着几株水稻，心想她还是心软些，等他们适应个七八天，再代领他们去了解肥料的事情?。
第94章
虽然给农学敷了个植物学的高大上?名?字，但?说实话研究植物挺无聊的，特别是粮食类植物。
广大的植物学内纲目众多，驯化和未驯化的同科同种的植物就五花八门，研究起来很累但?也很有趣。
而农学内研究的植物，大都是被人类驯化了千年的物种。
知道良莠不齐这个词吗？
莠，指代?的就是类似狗尾巴草的植物，而小?米的前身就是狗尾巴草，它被驯化了?千年变成了?我们眼中的小?米。
而水稻、小?麦、大豆这些人?们主?要食用的粮食都是如?此。
已?经?被人?类强行?养育千百年的它们，早已?彼此变得极其相似。
这就导致同种不同类型的粮食种类，研究起来过程极其的枯燥。阿萍才带领学生们学了?一个月，她就已?经?发?现大部分人?的热情消退。
学生们从最初的好奇兴奋转变为了?平淡无聊，特别是除了?下田，阿萍还带着他们去实操肥料的生产过程。
一个漫长且不能立即见效快的学科就是如?此地折磨人?。
阿萍能学会通过发?疯来宣泄压力，而她的学生们不会。
这就导致农科的新生在一个月后，从最初的二十多个人?减少至十一个人?。
是的，阿萍建立的官员体系有个适应期，总共三个月，如?果不适应自己考入的科目，可以允许官员转科。
这个设置可能会让后续出现钻空子的人?，但?对于目前刚起步的禾城来说，这个设定刚刚好。
其实把阿萍设立的四科以古时角度来看，依旧是文武取有道，农科虽是要下地干活，但?它本?身就兼顾了?户部的职责。
这样算下来四科里工科才是真正的创新，因为它录取的人?多是真正干活的匠人?。
泥瓦匠、木工师傅、这两者贱籍之属通过考试在禾城摇身一变也成了?大人?。
农科的新人?阿萍在带，工科的人?她也在盯。
是的，她以为农科会在禾城引动波澜，却未想到在工科的掩盖下，农人?当了?大人?这事，变得让人?可以接受起来。
工比农贱，是百姓们脑中的常识，一代?代?的记忆下去，这样的道理早已?固化在他们脑中。
不仅读书人?们不接受，百姓们也觉得工匠做官的事情不可思议。
可这又?有什么呢？
阿萍清楚自己没做错，做出的正确选择，她就不会
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