么小心翼翼对待他，把他当正常人对待，他心底渴望上学，虽然他还在害怕，不敢迈出那一步，那就帮他迈出那一步。明天，让秦虎送他去学校。”
处理完这些，沈南星就让秦虎送她回去了。
至于说梁嘉年是为什么成这样的，她也没问。
次日一早，沈南星带着谈礼一起去上学。
自从谈礼能够站起来走几步之后，他的康复进展就越发快，就像刚学会走路的小孩一样，一开始踉跄着两只脚不断打架绊倒自己，但要不了几天，就能跑得特别顺溜。
谈礼还不至于能跑，但慢慢走已经没问题了。
今天早上跟沈南星一起去学校，他就是跟着她一路走去的，虽然中途歇了两拨，也有几次若不是沈南星及时扶住，他就差点儿摔倒，但终究是自己走过去的，很值得表扬！
高考班人数太多，沈南星原本是想让谈礼去谈家悦和宋建义所在的高一班的，不过第一天来学校，谈礼可能是有些紧张，也比较兴奋，到教室门口了还拉着她的手不放。
沈南星瞅了一眼，教室里有三个空位，就是陈国栋三人的位置。
她就说：“那几个同学没来上课，你就坐那，如果他们来上课，你就去隔壁高一班，可以吗？”
高一班就在隔壁，就是从这个后门出去，从那个前门进去的距离。
谈礼点头同意。
于是，就这么坐在了距离沈南星不远的陈国栋的位置上。
谈礼非常兴奋。
沈南星一开始还有些担心他很多常识都不懂，可能会存在一些沟通上的困扰，但谈礼的理解能力很强，凡事只要跟他解释一下，他就能明白，能记住。
看大家都在看书学习，他也拿着沈南星给他准备的书本开始学习。
快上课的时候，沈南星往外头看一眼，没看到什么。
上课时，高老师来迟了几分钟，身后还跟着一个人，走得很慢，低着头的梁嘉年。
高老师往后面看看，直接说：“这是新来插班的同学梁嘉年，梁嘉年同学，你去坐最后面吧，那边同学没来上课，你先去坐。”
高老师说的，正是谈礼旁边的空位，陈国栋赵立业和李远航三个混学的，早上根本起不来上课，位置空出来，别人也不敢坐。
梁嘉年路过沈南星身边时，冲她点了一下头，沈南星也点点头。
梁嘉年跟谈礼坐一起，原本看书的谈礼听到他的名字，就好奇地问：“昨晚南南是去给你看病？”
梁嘉年反应了好一会儿，直到谈礼指着沈南星，他才点头。
谈礼：“你腿看起来比我好点。”
梁嘉年：“……”
开始上课，高老师就把沈南星做的关于知识点思维导图的复习笔记，以及准备的母题，给大家正式讲一讲。
之前的复习其实是有些混乱的，老师们只能按照课本，把知识点讲一遍，再把大家都不会的反应比较难的重点讲一讲，但学生们基础并不好，知识前后串联不起来，要么就是学不会，要么就是以为学会了，但实际上过几天就忘完了。
后来报纸上刊登出来那个知识点思维导图，他们就觉得特别好，整理出来让同学们自己抄写下来，再进行讲解，这已经比他们之前的复习要更加有效。
如今，有了沈南星对照这思维导图专门做出来的复习笔记，还有那些母题，效果只会更好！
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