要。但永安彻底打破了这个认知，也是当之无愧的定鼎之君。
何况，就如先前永安所问，他作为荆州人，作为后崛起的门阀势力，是不是也曾在官场上遭遇过歧视呢？
大约只有永安陛下有这样的魄力，敢将不同来路的人收容到自己麾下。
天幕的声音自头顶传来，已淡化去了他先前又被点名的郁闷，只剩下了今生能够回头的庆幸。
……
【不过其实撇开桓玄不谈，这一批前来扬州进学的俚人，和同时期进入官学的学生，也一定会成为未来大应的栋梁之才。】
【在永安陛下看来，俚人之前的刀耕火种与他们的生存环境是有关的，并不代表着他们的智慧也停留在诸如山顶洞人时期。简而言之，只要给了他们以足够的教育，谁又能知道，俚人之中能不能出一位新的咏絮之才，一位新的股肱之臣。在扬州十二处官学中有明文规定，严禁以出身论高低，若有拿习性说事的，不论出自扬州还是南三州，即刻逐出门去。】
【于是这群被放在一起磨合的学生选择了用另一种方式来证明谁是人才。那就是比谁学得更好！】
【已知，这里有因为苻晏投诚而送过来的前秦旧部，氐人。】
【原本的扬州荆州定州等地的人，基本上是汉人，但不排除有一部分山越觉得自己应该也算一个少数民族，也不排除南迁的流民混有北方胡人血统。】
【广州交州等地北上过来读书的俚人，其中内部还分成了各个不同的派系。】
【在此不一一例举。】
【总之，这一方方不同民族的学生混在了一处，接受了永安这位大家长的叮嘱绝不内斗，却非要争出个高低来。】
【不是为了面子，也当然要争！】
【目前朝廷的官职空缺很多，各地要做的事情也都在起步阶段，一时之间没有那麽多可以直接走马上任的官员，也没有那麽多完全归属于永安的官员，若说科举是一条门路，由太后选拔出来的叫做永安门生，那麽从第一批官学中读书栽培出来的，更应该算作她的门生。】
【识字学文的教材虽然不是由永安亲自编写，但对如何让这一批人才循序渐进地成长，她提出过一系列的指导建议，在她看来不适合出现在教材中的内容，也都被她逐一删减。官学也会每隔半年接受永安陛下的亲自巡查探问，让他们有机会直接出现在陛下的面前。】
【毫无疑问，这些人将会比任何人都更能理解永安的执政理念，也比任何人都有可能直接进入官场，在通过官学的毕业考核与新一场科举后成为永安的直系官员，也最有机会得到破格的升迁。】
【错过了最开始的从龙之功，总算还有这条登天之梯。】
【但能走到永安陛下内核团队里的就只有这几个人，必须要比其他的聪明人更勤勉，更懂得审时度势，也更懂得抓握机会才行！】
【这一届入学的学子确实竞争出了些门道，甚至在将毕业考核的试卷送上去后，让永安陛下发出了一句感慨。】
【当时刚好有人在谏言，说朝廷官员中，其实武将会比文官更在乎一个问题，那就是您的子嗣。现在还是天下南北划分，不会这麽明显，但您有收复天下的志向，也有取代皇帝的意思，必须按照真正的皇帝来考量。总有一天，战争是要打完的，战争打完的时候，武将的地位就会下降，所以他们会比文官更关心下一任接班人是谁，以防在丢失话语权的时候被人用政斗的手段处决。这件事，您要怎麽解决呢？】
【永安看着面前出自各族，且特有特色的答卷，说道——】
【孤恨不能以天下为嗣！】
【这个天下，同样不仅仅是眼前汉人所属的一亩三分地，而是囊括了各个民族的天下。】
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