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了，安静得听不到一点声音，就好像里面空无一人的鬼景似的。

如果杜争玄知道他的这个想法，会压低声音悄悄告诉他：

「因为这是文明纪律规范月。」

这种奇观没持续太久，随着下课铃声响彻整个校园，眼前的教学楼仿佛一瞬之间活过来似的，几秒钟不到就骤然喧哗起来。

开始有学生陆续从一楼出来。

中也怀着一种奇妙的感觉与那些学生擦肩而过，走到班级所在的楼层。

这感觉也很新奇。

有那么多间教室亮着灯，每间教室里有那么多座位，但他知道有一个位置是属于他的。

这种感觉一直持续到他回到班级门口为止。

太宰治和杜争玄都在。

“中也、……噗、”太宰治刚跟他对视了一眼，笑就再也憋不住了，转头趴在桌上，肩膀不住地抖，想也知道笑成什么样了。

杜争玄则很沉默，她只瞥了眼太宰治，注意力马上又回到了中原中也的身上。

她的表情很平静，平静得都不太像个十六岁的高中生。

中也总觉得她这表情有点熟，然后想起来他跟太宰搭档出任务、负责统计战斗损耗的后勤部主任每回见到他就是这种表情。

是活人，但看着总觉得他很想死。

到这时，中也终于确信自己丢了个大人，也很确定太宰治是故意的。

因为明明下午放学的时候，出于同僚情谊，他还友善地问了问太宰要不要一（同）起（步）回（情）去（报）。

那时候太宰摆摆手，说自己还要再留一会儿，等回去再碰头。

虽然双方关系不好，但合作出任务时他还是比较靠谱的。于是中也没多想，就这样离开了。

……当时怎么就没怀疑一下呢？

中也飞快地自我反省了一下，但就算他有百分之十粗心大意的错，那太宰治怎么也得占百分之九十吧？

他咬牙切齿地看着太宰治，突然听到有人咳嗽了一声。

“……”杜争玄把他的椅子拉开了，声音又轻又快地说：“中原さん、座って（中原同学，坐下）。”

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她的语气有点紧张，让中也觉得有点异常。

他微皱起眉开始打量教室，然后在讲台上看到了微笑看着他的班主任。

到这时中也才发觉，明明现在是下课时间、外面已经很喧哗了，这间教室却非常安静，仿佛墙壁隔出的异空间一样。

“座って。”

杜争玄又重复了一遍。

这回中也什么也没说，乖乖坐下了。

班主任用了半个课间又强调了下纪律，然后提了嘴让大家互帮互助，倒是没对中原中也翘了一节自习的事说什么（也可能是知道说了也没用）。

班主任走了以后，眼看离打上课铃不到一分钟了，杜争玄不管其他事，先拍了拍中原，很严肃地对他说：

“一会儿打了铃之后，不管发生什么，都绝对不要抬头看……、？”

话说完杜争玄才觉得不太妥，这怎么听怎么像规则怪谈，搞得待会儿好像要发生什么恐怖事件一样。

再经过那个黑色大哥大二手加工，还不知道中原听到的是什么东西。

但杜争玄确实也没有时间解释了。

她话音刚落，上课铃就响了。从始至终没离开班门口的班主任一跨步，又站回了教室里，班里瞬间就安静了。

从嘈杂到死寂，一个高中班一天能经历十几次这种无缝切换。

杜争玄倒是挺习惯，她从小到大都在上学，就是有点担心中原中也。