家庭长大的小孩没有任何区别，机灵淘气，不服管教，倔强，总是跟人打架。不过他从来不欺负身边那些身有残疾的同学，跟任何人都能玩到一起，还会替他们打抱不平。
少年不修边幅，总是滚得脏兮兮的，今天这儿伤了，明天那儿伤了，令人头疼。
他像是一只污泥覆盖了皮毛的小老虎，即便满身泥巴，也能被人一眼看出来他和别人不一样。
袁琳想把以明霆为首的这些小鬼头抓起来教育一番，却被其他老师劝阻。他们说这样的学生能完成义务教育，顺顺利利毕业就好了，还能有什么别的指望吗？多说也是白费心，他们不会记你的好的。
袁琳年轻，不理解这样的话。她私底下先找到明霆，当她对上少年狡黠的双眼时，有点不知道该怎么开口，只好先从一塌糊涂的成绩说起。
明霆笑嘻嘻的，只说自己从来没给袁琳惹过麻烦。袁琳惊讶，瞬间明白过来，这少年心思活络，知道这里的老师最在意什么，一下就找到了自己的免死金牌。
既然如此，袁琳也不再遮掩，问他身上的伤都是哪儿来的。明霆说是磕的碰的，袁琳便把明霆最近几次战斗全都讲了出来。既已败露，明霆只好坦言。袁琳问他为什么不找老师，明霆只是笑了笑，袁琳又问他为什么总是替人出头。
因为没人保护他们，他们也没有能力保护自己，明霆如此回答。
袁琳心中忽然涌现一股热流，她脱口问明霆，那你呢？
闯祸了受伤了被欺负了，一个小孩根本无法处理复杂问题，何况连父母亲人都没有，到时候谁来保护他？
明霆摇摇头，仿佛他靠自己就足够了。
袁琳不忍苛责，但出于自己的立场，她还是告诫明霆，永远不要想着靠打架解决问题，遇到困难要找老师求助，要好好读书，只有读书才能改变自己的人生……她被明霆打断，明霆还是笑模样，先是感谢了袁琳的好意，实际上还是劝她管好自己。
袁琳有点生气，就算不学习，至少也要有一个将来想做的事情。明霆还是摇头，对未来没什么概念。
也是在很后来，袁琳才知道明霆能一直留在福利院的原因。
他曾被数度领养，领养父母都对他很好，可是他总是逃回福利院，最终没有办法，只好留了下来。
“他不是那种坏小孩。”袁琳收拢回忆，对其他老师说：“他很聪明，脑筋很快。只是他从小到大没有生活在一个正常的环境里，所以有着一套不符合一般人观念的行为标准。我相信如果他身边能有一个好的榜样，慢慢纠正过来，一定不会还是现在这个样子，成绩也会有很大提升的。”
老师们教过的学生成百上千，问题学生见过不少，都借口说不是脑子笨只是不用功，可实际上呢？沧海遗珠少之又少，绝大多数就是学不会，或者说根本不适合学习，不甘心承认罢了。
袁琳对于明霆的期许，多少有点童话。
“老师，我能试试吗？”一个声音凭空出现，袁琳等人转头看过去，说话的是周梦勋。他怀里抱着一摞作业本，不知道什么时候出现在办公室里，也不知道把袁琳的话听去了多少。
袁琳问：“你什么意思？”
“明霆。”周梦勋说，“我可以帮助他吗？不论是学习，还是别的方面。”
他的表达言简意赅，一个学霸愿意向拖后腿的问题学生主动伸出援助之手，这对于老师而言简直是一件幸事。袁琳答应得没那么爽快，周梦勋在她眼中是一个优秀到没有缺点的学生。但剥去“学生”这个设定，周梦勋的性格实在跟“好”不沾边。
他仿佛心里压着很多事情，又仿佛什么都不在乎，不合群，不像这个年纪的男孩没心没肺，只知道学习，没有任何一件感兴趣的事情。
他出身优渥，样貌出众，开学第一天就能惹得好多女生来看他，这对任何一个男孩来说都是可以炫耀的资本，他一点反应也没有，仿佛与他无关。
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