“我们可以看到，目前大多数的西游记动画，都把龙王们设计成比较畏惧孙悟空的形象，而且最关键的是为了突出他们”龙“的身份，很多作品都将他们描绘得有些过于”妖化“。”
“龙族是修成的人形没错，但龙族毕竟位列仙班，我希望这部分能够将”龙“的形象更加进一步的优化。”
“我们可以将他的这一段故事进行更进一步的描述，比如他不是没有一战之力，而是因为他明白若是真的在东海开战，会让东海的无数生灵遭到堪比灭顶之灾的劫难。”
“他的赠予，既是对孙悟空的能力的承认，也是对东海子民的庇佑。”
“我计划把东海龙宫设计成类似修仙之人试炼自身修为的地点。”
“让得到龙王承认的”妖族“可以在龙宫这里得到属于自己的一份秘宝或者法器。”
“我们应该在他进到东海龙宫前，安排孙悟空在东海的海面之上与东海龙王一战，然后再在东海龙王的引导下进入龙宫。”
贾文嫣：“这里一定要有一个孙悟空大战东海龙王龙身的镜头。这个龙的元素设计一定要做好。”
“记住，东海龙王是神，不是妖。”
台下：“明白。我会在这里设计出一套足够惊艳的龙鳞甲。”
第69章 炸了冲鸭
永安学院的西游重制计划在如火如荼地进行着。
相较于过于在完工前尽可能保密的一系列创作。
永安学院这一次的西游重制可以说是毫无秘密可言。
别说本就与永安系关系匪浅的甄芯动漫，就连提前来永安学院实行环境的新生，也在入学后的当天，被各专业的老师拉到教室里开会。
“苏绣与西游记人物的联动可能性。”
“东海龙宫和灵霄宝殿的建筑设计。”
“金箍棒的铸造。”
“太乙真人炼丹炉的制鼎过程。”
“一个得道成仙的仙女应该有怎样的配饰。”
……
原本只是想要提前到校适应环境的新生，瞬间被这种一上来就是大项目的震撼给惊得不知所措。
他们是听说过“研究生”的课程会与本科时期有着很大的不同，但他们实在无法想象是这样的一个疯狂内卷的状态。
不是照本宣科的朗读教材，而是直接带着学生在实际的项目中成长。
学生A：“卧槽，兄弟提前到校能直接参与项目？”
学生S：“为什么录取通知书上没说。”
学生D：“本来就擦边过的录取线，这要是再被卷王领先，我以后可怎么办。”
学生F：“我已经定了最近一班的飞机。”
学生G：“加一，行李什么的让本科舍友给我邮过去，老子要先行一步。”
学生H：“咱学校不是精神病院吗？应
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