陆云阔对面的蒲团上，伸手去拿她们回去后的落笔。
她的目光落在她们的线稿上，每一张大概看个几分钟，然和轻轻翻页，发出轻微的声响。
梁影和陆云阔嚼动的频率几乎与她反应正好相反，她垂眸看的时候她们哐哐嚼，等她翻页的时候，两人像是被人摁下了暂停键，一动不动。
许栀和注意到了两人的动静，什么也没说。
她没打算走严师路线，甚至说她对于如何成为师父这个领域还是全然陌生的。事实上，她也只比眼前的两个姑娘大了三四岁，正在摸索如何在这个讲究师门传承的年代，学着如何成为一个亦师亦友的存在。
好在，眼前就有现成的可供照抄。梅尧臣身为国子监博士，又有培养学生的经验，与其自己想秃噜皮，不如去观察梅尧臣的行事准则。
许栀和询问了一番陈允渡，平时和梅公如何相处，陈允渡一一作答，并用了一个小例子说明两人牢不可破的关系——
陈允渡出身农家，家中临河靠山，风景宜人，又处在鱼米之乡，家中薄田数十亩，小有余粮，衣食无忧。可家中无一人读书，他因此错过了寻常儿童的三岁启蒙，直到五岁才遇见从汴京城返乡的梅尧臣。
当时的梅尧臣刚弱冠不久，才华横溢，还带着略显憨傻的书生意气，考中进士之后，一心想要为民做些实事，但当时处于现任皇帝即位初期，和刘太后二圣临朝，两位在朝堂最高决策时候多有纷争，他一心效忠现在的官家，但始终没能得到很好的重用。
梅尧臣负气还乡，见到彼时五岁，在田野中树荫下等待着父兄农忙的陈允渡……当时的陈允渡唇红齿白，被养得极好，梅尧臣念及在京的谢氏和长子，心生欢喜，主动问起姓名。一问怔愣，允渡，允渡，可正是他当年见人生子，一时兴起取的名字。
当年的他雄心壮志，现在他苦闷不得解，中间五年岁月，将一个还需要人抱着的襁褓婴儿变成一个小小的玉面小童。梅尧臣心生感叹，蹲下身与他持平，目光坦然带着笑意，问陈允渡：“——你可愿同我学书？”
陈允渡的描述客观准确，甚至能将那日的天气，田中麦苗的高度，村口吠叫的大黄狗有几只都说得一清二楚，许栀和不知不觉就被吸引，似乎跨越了十四年的时光，见到树荫下安静等待家人的小陈允渡。
梅尧臣的那句话，她将其命名为“影响陈允渡一生的一问”。不过很快她又想到，或许即便没有走上科举取仕的路子，他在农桑、打猎领域也未必会逊色。
五岁的陈允渡被梅尧臣手把手地带着写出了人生中的第一个字，许栀和倒是想复刻，但是梁影和陆云阔早就过了启蒙之年，她想要成为两人在书画路上的引路人已然不可能。
这也是没有办法的事情，从一个稚子开始教起太过于花费时间，需要几年甚至十几年的光阴，有经验的才更好上手。鱼和熊掌不可得兼，许栀和虽然遗憾，但也能想得开，她相信自己的识人能力。
梁影和陆云阔每一幅图都很用心。纸墨价贵，她们将一页纸的边边角角都画满了，一张比一张干净利落，肉眼可见的用笔粗细能够得到妥善的控制。
她将画作放下，抬眸看向已经吃完了胡饼，正不安的两人，然后点头：“很不错。”
梁影和陆云阔松了一口气。
许栀和从袖中拿出了一段事先准备好的文字，她将《楼兰观》中的对戈壁、胡杨和绿洲、草原的描写互相结合，根据人的行动轨迹，一路体会着南上的风光，有些语焉不详的内容，她则在原基础上根据记忆进行补充描述。梁影和陆云阔可以在这段文字中不断揣摩，从中选择自己需要的内容进行创作。
一幅画，一幅有故事的画，长期锻炼，就算没有蓝本，也会自带一种沧桑辽阔。
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