傲这样的孩子。
他?不发号施令，不争先恐后，也不刻意吸引目光。他?只?是安静地坐在那里，专心地忙活着自己的事情。
但神奇的是，孩子们就是看?他?，等?他?，围着他?转。
杨柳依看?着眼前的机器人，心里仍旧觉得怪异。她学识高，对于机械战争的历史了解甚多。越是知晓，她越是很难平静地对待它。
“想给黎傲送糖的小孩太多了。他?要是一颗都不吃还?好，要是挑着吃了几颗，没?被选中的那些小朋友，立马就要开始打架了。”
“……”听见老师回答的机器人沉默了，这小短腿是猫啊，怎么跟个祸国殃民?的狐狸精似的。
短腿狐狸精小猫在读书了。
他?虽然?上学迟，可?到底是被机器人教出来?的。在一群轻文重武的小朋友间，那已?是顶顶好了。
“今天的天气可?尊好。”→这是豁牙巴小猫。
“今天的天气可?尊好。”→这是跟着豁牙巴讲话的小朋友们。
黎傲明明是自己在读书，但他?念一句人家也跟着读一句。小猫呆呆地回头看?人，而那些本聚精会神盯着猫的小朋友们，这个时候知道低头装没?看?了。
黎傲没?发现异常，只?能回身?，两只?爪子搭在自己的书上，继续读着：“天南南的。”
“天南南的。”
一进门的杨柳依差点?没?被这一群l和n不分的小崽子给吓到退回去。
“小朋友们，我们今天要做游戏哦~”杨柳依笑眯眯地阖上了小猫的书。
这群不懂健康教育的德尔斐人，他?们这是幼儿园，不是什么小学预科，哪里需要学得这么早！
小猫察觉到了小朋友们会跟着自己读书，他?倒没?有生出害臊和被冒犯的念头，只?是莫名就有了责任，觉得要读好，不能把别人给带偏了。
特别注意讲话清楚的时候，语速自然?就慢了下来?，黎傲一字一句又认真：“今天，不上，课哇？”
杨柳依是个外乡人，她理解不了德尔斐人对于王室雷加利斯的无脑狂热。可?抛开那些不提，她也是觉得这小家伙可?爱的。
哪有人会拒绝一只?香香软软又毛绒绒的小猫？反正她是不行的。她倒是想上手去摸，但这可?是德尔斐的殿下，你给她胆子她也不敢啊。
“是哦，我们今天学习运动?和感统发展好不好呀？”
那是什么东西？猛猫听不懂，但猛猫尊师重道，乖乖点?头：“好的，小杨老鼠。”
“好的，小杨老鼠！”整齐划一地应答。
活了这么多年，成功从人变成老鼠的小杨老师笑了笑，领着不自知的小头狼去操场了。
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这群小孩好带，却不好教。
教导生活习惯？他?们比大人都要自律。
教导社交能力？除去“争宠”，他?们万众一心。
教导逻辑认知？就没?有比他?们认知还?要清楚的了。
那这样下去，杨柳依差不多是真的要丢工作了。好在，好在这群小朋友的艺术素养几乎为零，而他?们的小头狼，又是一个非常喜欢艺术的小家伙。
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