斯内普教授又一挥魔杖，机械的朗读声中止了。凯特琳娜长大了嘴，一脸震惊地看着斯内普教授。
斯内普教授似乎对这个表情很满意。他收起魔杖，大步走回了讲台边。 W?a?n?g?阯?F?a?B?u?Y?e?ī???ǔ?????n????〇?②???????????
“现在，你有两个小时时间，完成你的课堂作业。”
“好的，教授！”
凯特琳娜收起魔杖，跑到了柜子边找药材。
斯内普教授坐在讲台边，批改着五年级的作业，余光则瞄着教室里那个围着坩埚忙忙碌碌的身影。麦格教授和费利维教授没有说错，她学咒语学得很快，似乎是极其擅长模仿，在傻乎乎挥舞魔杖上很有天赋。但她并没有使用新学会的咒语，而是直接把课本丢到了一边，只是时不时会停下愣住片刻，像是在回想什么。
这是为了应付补课时那个韦斯莱不在身边，把课本背下来了吗？斯内普教授对此不置可否，只是心情愉悦地在面前的羊皮纸上批上了一个大大的P。
即使是已经背下了课本，理论和实践依旧是两回事。就算是最简单的疥疮药水，也需要认真处理药材和将放入药材与搅动的时间精确到秒。然而凯特琳娜对于“傻乎乎地挥舞魔杖”有多擅长，对这样的精致活儿就有多不擅长。离开了身边同学的示范与帮助，没一会儿，凯特琳娜就乱了手脚，磨了一半蛇牙才发现已经早该下干荨麻了，于是急匆匆地倒了下去，倒完才想起来课本上写着的是“缓慢倒入”，但补救已经来不及了，只能急忙一个退步躲开了升腾起的烟雾，动作倒是挺敏捷。
黑头发绿眼睛的格兰芬多在魔药教室里手忙脚乱地折腾着最简单的药水制作，这熟悉的场面让斯内普教授产生了一股奇妙的既视感，于是选择低下头一心一意改作业，对魔药教室里的混乱视而不见。反正只是疥疮药水而已，出不了什么严重的大乱子，再者这个格兰芬多看起来至少已经狠狠地把制作过程刻在了脑子里，出大问题的概率倒是不大。
当斯内普教授改完所有作业再抬起头时，凯特琳娜已经在他面前站了好久，手里托着一个玻璃瓶，看起来是不知道该不该打扰他改作业，于是只好讪讪地笑着，尴尬地等他抬头。斯内普教授接过她手中的瓶子，对着光看了看，忍住了嘴角的抽搐。
墨绿色是做到了，然而里面似乎有什么大块的沉淀物，即使是用力地晃了晃依旧无法溶解。至于透光……根本没有做到。总而言之，这是一份非常糟糕的作业，甚至比凯特琳娜上课时做出的那一瓶还要糟。看来天赋真的是非常非常重要，而正在他面前站着的这个女孩……很遗憾，她在魔药上不具有任何天赋。
“我从未见过这样的成品。”
他收起玻璃瓶，缓缓地从书架上翻出格兰芬多一年级的打分单。
“您的意思是……”
面前的女孩看起来居然兴奋了起来。斯内普教授意识到自己在评定凯特琳娜 托伦特的魔药天赋之前，还需要先评定一下她奇怪的脑回路。
“糟糕至极，拥有药效的可能性极低，拥有毒性的可能性几乎是百分之百。”凯特琳娜的表情瞬间垮了下来，斯内普教授不忘又补了一句，“这是我从教以来收到过质量最差的疥疮药水——假设这个玻璃瓶里的不明物体还可以被称为疥疮药水。现在，收拾你的东西立马离开，除非你想在这里再做一遍，还是想在门禁之后被我抓到在城堡里游荡——我现在非常热衷于给你开一个魔药禁闭，以研究一下为什么会有制作魔药这么拥有……‘天赋’的巫师存在。”
凯特琳娜被斯内普教授的最后一句吓了一跳，一边叫着“好的教授我马上走”一边窜到了桌边，收拾好东西撒腿就跑，连门都忘了关。斯内普教授默默挥了挥魔杖关上门，接着又是一个咒语清空了玻璃瓶里的魔药，拿起羽毛笔，在格兰芬多一年级的作业评定单上空着的那格里写下了一个大大的“D”。
凯特琳娜终于拿到了梦寐以求的“D”评价，可她此刻并不知道霍格沃茨用的不是圣约翰学园的ABCD评级系统，她以为代表着“合格”的D，在霍格沃茨是极差（Dreadful），比表示着不合格的P还低
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