加莎说明了情况，阿加莎心知这是阿诺德的地盘，但是阿诺德估计不会为此费什么心思，他向来是个甩手掌柜。
于是阿加莎早先就跟希莱尔商议好了一切，让希莱尔带着相当数量的文职成员和武力派异能者来到横滨，在短时间内以雷霆之势掌握横滨的大部分权力，先按照计划整改横滨。
人类是适应力很强的生物，市民们看到横滨在钟塔侍从的治下变得更好，也会自然而然地习惯新的掌权者。
希莱尔的思路很清晰，想要治理好横滨，单靠钟塔侍从的人努力是不可能的，于是他让钟塔侍从的人担任长官，基层事务则交给横滨本地人解决，先这样暂时施行，如果出了问题，再因地制宜地解决。
希莱尔为了完成上司交给他的任务堪称殚精竭虑，好在取得的成果还算喜人，要知道阿诺德收到他的工作汇报之后，可是一句话都没说！对于阿诺德这个喜欢找茬的上司来说，不置一词就是无声的认可，显然，阿诺德觉得他干得不错。
横滨大学附属第二小学，今年秋季的入学人数是去年的两倍，报道的地方人来人往，呈现出一种和平时期的热闹与祥和。
横滨最近的巷战少了，黑手党被一锅端，孩子们上学再也不需要担心安全问题，因而父母们当然愿意将孩子送来学校，毕竟成年人还要赚钱养家，孩子们总是待在家里自学，也学不出什么花样来，因为横滨近来的欣欣向荣，家长们愿意付出一点信任，先将孩子送来学校读几天书试试，如果又出现了什么变故，到时候把孩子带回来也不迟。
而且，新政.府收编了绝大多数福利院，将孤儿们也送来学校，公费念书，这就直接导致学校不复往日的冷清，变得热热闹闹的。
小孩子们很久都没有跟这么多同龄人一起上学了，很快就熟悉了起来，教室里吵吵嚷嚷的，如同一群小鸡在叽叽喳喳。
原名津岛修治的孩童也混迹在这群小孩当中。
津岛修治抛弃了过往的一切，与失去意识的病重母亲告别之后，他就漫无目的地开始了漂泊，他其实没打算来横滨上学，只是刚好路过横滨，打算瞧一眼而已。
但是他万万不知道横滨是个只进不出的地方，对于他这样没有监护人的小孩子来说，只要一走进横滨的地界，就是横滨的人了。
太宰治没有父母，因此被送到了孤儿院，又在到达横滨的第二天被迫上小学。
天知道他其实只是个过路客！
现在的他改名为太宰治，正作为政.府资助的孤儿就读于横滨大学附属第二小学。
“小朋友们好，我是你们未来几年的班主任老师，你们可以叫我斋藤老师。今天是我们的第一节课，你们知道我要教你们什么吗？”年轻而朝气蓬勃的女老师站上了讲台，对着台下的一堆小萝卜头说道。
小萝卜头们你看看我，我看看你，好半天才有人犹犹豫豫地举起了手，“是国文吗？我之前上过小学一年级，老师说，国文是文化的根基，需要重视。”
斋藤老师笑了笑，“你说得很对，但是你知道你们之前学过的国文，是什么文化的根基吗？”
那个孩子思考了一会儿，竟是答出来了，“日本。”
“答对了！所以国文是日本人必须要学的科目，但是我们呢？”斋藤老师眉毛挑的很高，声调也高了起来，“孩子们，你们知道我们必须要学习什么吗？”
“……国文？”有孩子摸不着头脑地说道。
“我们要学习的是英语啊！”斋藤老师的话如同扔进人堆里的爆竹，引起了剧烈的反响，底下开始交头接耳。
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