许双宁被他吓了一跳，他刚想让秦屿舟小点声，老江就开口了：“什么不一样？叫这么大声做什么？”
“双宁老师非说我新买的这本练习和之前的那本一样。”秦屿舟撒起谎来稿子都不用打，“很明显不一样啊！”
老江一脸无语地看着秦屿舟：“不一样就不一样啊，你喊那么大声干嘛。好好跟双宁老师说你为什么觉得它们不一样就行了，理性探讨，不用那么大声，也不用重复说。”
“对不起。”秦屿舟态度良好，认错飞快，“我错了，我不是故意的。”他道完歉，又再一次和许双宁强调，“您明明知道不一样。”
“好好好，不一样。”许双宁也被他的执着弄得没辙，干脆不说了，“哪题呀，我看看，再不解题就要上课了。”
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自秦屿舟收到许双宁送的糖后，秦屿舟觉得他和许双宁之间发生了质的变化，然而有趣的是，这种变化非常微妙，面上看着和之前无异，可内里却已地覆天翻。
那日后，秦屿舟每天午饭过后都会在那幢教学楼下背知识点，日日“守楼待宁”。许双宁散步回来遇见了秦屿舟也不会躲开，而是像那日一样，接过秦屿舟的笔记本，采用问答的方式帮秦屿舟加强记忆。他们之间除了学习之外的话，其余的也不会说，像是达成了某种无需言语的默契。
刚开始秦屿舟还会试探着给许双宁送点小东西，比如饮料，比如小饼干。他最初还以为许双宁会拒绝他，责怪他，但许双宁都没有。不仅没有，如果前一天许双宁收到了秦屿舟送的小零食，第二天许双宁还会给秦屿舟带一颗苹果味的硬糖，每次都一样。把糖递给秦屿舟的时候，许双宁还会笑得很甜地给秦屿舟解释：“礼尚往来。”
让秦屿舟想把心都挖给他。
确认了许双宁和自己心意互通后，许双宁中午要帮秦屿舟解题时，秦屿舟就非常不客气了。一道题接着一道题，就是不放许双宁回办公室。
许双宁大概也懂了他的小心思，所以后来哪怕秦屿舟没问题问他了，他也不回去。他把平板带到教室，而后坐在秦屿舟右侧的位置，一边备课，一边陪着秦屿舟写练习，跟秦屿舟说若是写题时碰到不会的，可以直接问他，他可以随时解答。
但秦屿舟才不傻。
他要问问题不过是希望许双宁能在他身边的时间更长一点，现在许双宁都搬家搬到他身边来了，那他也不需要再在午休时间用“有问题要问”来将许双宁绑在自己身边——因为他根本不会走。这种时候秦屿舟就会更努力地刷题，然后把所有的问题都留到课间，从而让许双宁所有的课间时间都属于自己——一秒都不给别人留。
许双宁也很喜欢这样静谧悠闲的时光。
以前大东问过他，明明有那么多人追求，可在校园时期却一次恋爱也没有谈过，以后想起来不会觉得很可惜吗。
以往的许双宁觉得，若是没有遇上对的人，只是因为“觉得可惜”就要去开展一段勉强的感情的话，那这才是他觉得最可惜的事情。
所以他从不去将就。
他其实也说不好他此时和秦屿舟处在一种什么样的关系之中。可如果真要他说，他愿意将秦屿舟称为自己的“校园恋爱对象”。
虽然他们不能肆无忌惮地对对方说甜言蜜语，也不能在课桌下偷偷握紧对方干燥而温热的手，更不能躲在教学楼背后或树林里偷偷拥抱甚至接吻。但他们也有着他们只有才能体会到的暗潮涌动，也许是一个笑容，也许是一个眼神，就足够他们拥有一个甜蜜而圆满的梦，哪怕他们现在连彼此的联系方式都没有。
许双宁享受这样的时刻。享受着安静地坐在秦屿舟身旁做着自己工作的时刻，累了就趴下来，看看自己喜欢的男孩儿俊朗分明的侧脸，看着他
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