前去拦，被甩手挣脱了。
“孔源！”
张老师急急地追到门口，孔源却直接跑了起来，速度极快地向村口跑去。
外面跑了一个，老厝院里还有其他学生，张老师焦头烂额，拿出手机又发现没有信号。
他们本来计划的是今天先在整个村落走一圈，观察生产生活方式，收集课题材料，再问问周围人有没有对白瓷偶有了解的。
“这样吧，来三个同学和老师一起去追孔源同学回来，顺便也看一下路上的情况。”张老师当机立断道，“其他同学就按照计划，到村落和周围转转。”
“松川，相机交给你。”张老师点名，严肃地吩咐，“由你带队在村里做调查，没有问题吧？”
松川雅人已经大三了，确实是这一群学生里最年长可靠的。
他接过相机，“请放心，张老师。”
张老师点了两个学生，原本想叫上邢鸣一起，结果罗亮明自告奋勇道：“老师，我和你们一起去找孔源吧！”
张老师点头，“也好。”
罗亮明向朱吉月和辛禾雪挤了挤眼睛。
他们当中起码要有一个人对另一边的情况进行了解，剩下的人在村子内调查就好。
学生们分成两支队伍，张老师踏出大门后正好逢上提了鱼鲜食材从外头回来的周辽。
“周辽，麻烦你多照看他们。”
张老师匆匆地托付。
………
“连你也不清楚？”邢鸣眉峰微一压低，质疑道，“你是这个村子的原住民，不可能不了解吧？”
纸人扒拉在它们“父亲”“母亲”的身上，如影随形。
周辽诚实地摇头，看见这些东西的时候，眼中也自然地流露出疑惑。
【我只听村长说过那些白瓷的野孩子，关于纸人的事情，也和你们从村长那里听到的差不多。】周辽有他不了解情况的正当理由，【我在很早的时候就离开村子了，完成学业之后才回来。】
他对村庄内这么多年的发展一无所知，而他小时候又是和周老伯住在村尾的这间大厝里，离村子中心地带偏远，本身也不多了解村务。
辛禾雪出声道：“周辽，陪我们在村子里转一转吧。”
现在才是上午十点半。
周辽点点头，把手里掂着的鱼鲜放进了墙角储水的大盆里，一舀冰凉井水，洗了个手。
【我们走吧。】
他自觉来到辛禾雪身边，和豆豆眼的小黑对上了目光，彼此都怔了怔。
其他的纸人都是白色的，只有这一只黑黝黝。
【它长得不像你。】
周辽有点局促地比划，看小黑一双豆豆眼还在盯着自己，于是谨慎地伸出一只手，想要和纸娃娃握手。
辛禾雪轻飘飘地把孩子从肩头捻下来，抱在怀里，“那也不是你的。”
他不能让周辽太多地和孩子接触。
虽然没有科学研究表明笨爸爸带娃会把孩子带成弱智，但这是为了孩子的未来考虑，万一他们就成了科学研究的样本呢？
家庭里有一个傻瓜就已经很难维持了。 w?a?n?g?址?f?a?布?Y?e??????ü?????n????〇?2???????o??
松川雅人视线掠过他们的背影，镜片下的眼睛如同远处的海，他对剩下的人礼貌地一笑，“他们都要走远了，检查一下有没有忘带东西，我们也赶紧跟上吧。”
………
昨天傍晚坐车从山道上往下看时，就发现整座村落分布得广泛，从东边地势更高的海岸岬角，一直到西边的港湾，都有老厝比邻分布。
光是午饭前，肯定没法把整个村子走一遍。
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的