“你要是能做好被赶出来的准备，那你就去。”
牧听语抬起头，张了张嘴：“我没想和他们吵架。就是，想让他爸妈关心一下他，阿力现在的认知是不正确的，这样下去他会越来越压抑自己，迟早会出问题。”
刑泽夹了一筷子菜，淡声说：“他们听不进去的。”
牧听语埋下头继续吃饭，看起来有些闷闷不乐。
过了一会儿，刑泽的声音响起：“你要去的话，我带你去。”
“唔？”牧听语抬起头，“真的吗，要是连你也一起被赶出来怎么办？”
刑泽瞥了她一眼：“不会，我帮他们家搭过鸡舍。”
牧听语：“可是我没帮他们家搭过鸡舍。”
刑泽：“所以我让你做好准备。”
牧听语觉得这对话很有意思，没忍住笑了起来。
刑泽目光略有些奇怪地看向她。
“没什么，”牧听语解释道，“我只是感觉你身上的活人感越来越重了。”
刑泽皱起眉：“什么是活人感？”
牧听语闻言瞅了瞅他，问：“你几岁？”
“二十八。”
唔，比自己大三岁。牧听语叼着筷子思索。也不是老古董的年纪啊，怎么一点也不时髦呢，还要她帮忙名词解释。
她说：“活人感就是很有趣的意思。”
刑泽没觉得自己刚刚的话哪里有趣，他瞥了眼牧听语笑意盈盈的样子，把本来想说的话咽了下去。
第8章 擦手 耳朵怎么变烫了？
牧听语和孩子们的关系逐渐好了起来。
她每天都挑一篇儿童故事读给孩子们听，然后尝试着教他们认字。
有了有趣的故事情节加持，他们总算是提起兴趣愿意听课了，但注意力还是做不到长时间集中。
有这样的效果，牧听语已经很满意了，连庄任都表示很惊讶。
这种边玩边学的方法，还是牧听语自己亲身实践出来的。
她其实一直怀疑自己有多动症，读书时期几乎没有安分的时候，人还在椅子上，思绪已经绕地球一圈了。
年纪小的时候坐不住，天天跑上跑下，旧轮胎堆砌的小坡都能成为她探险的基地。
大一点了没法离开教室，就天天上课溜号，盯着窗外的小鸟，幻想跟着它一起飞回某个隐蔽的巢窝中投喂嗷嗷待哺的小崽。
要不就想象老师手中的粉笔头长出翅膀，以俯冲的姿势朝自己飞来，然后发现粉笔真的砸到了自己脑门上，一抬头就对上了老师含带怒意的眼睛。
幸好她脑子还挺灵光，凭借着小聪明也是顺利熬过了小学初中的课程，当她觉得自己简直是天才的时候，来到了高中。
特别是到了高三，那叫一个苦不堪言，天天面对雪花漫天似的试卷，小聪明也不够用了，只好天天带上几颗水果糖哄自己上课，写完一张试卷就奖励自己吃一颗。
后面学会了把考试想象成宝藏的大门，把上课想象成闯关，把老师想象成嗷嗷喷火的恶龙，这样窗外的风景就吸引不到她的视线，凭借着熟练的骗自己技术，熬过了一整个高三。
牧听语目送着叽叽喳喳的孩子们一个个从教室离开，笑着叮嘱：“别忘记老师交给你们的作业呀，下星期要带一张自己画的画来哦！”
庄任照例擦着黑板，状似不经意地问她：“牧老师，你周末有什么安排吗？”
“嗯？”牧听语回头，“有的！明天小苹姐喊我去她家里吃饭，然后去镇上转一圈。”
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