轻松有趣的桌面游戏是来?帮助孩子们稳定情?绪、适应幼儿园环境的，同时锻炼他们的手部精细动作。
路尹昭和龙小满坐一个桌，旁边还有其他四个小朋友。
路尹昭搭积木，龙小满也跟着搭积木。
他拿蓝色积木块，对方就也拿同样颜色的积木块。
“小满，你可以按照你自己的喜好来?搭积木，不需要完全照着我的来。”路尹昭忍不住说?道。
龙小满抱着积木块笑眯眯的：“我爸爸说?让我都跟着?你来?学。”
路尹昭：“……”
算了，还是小孩子，爱模仿是天性，随他去吧。
路尹昭有自己的审美?，积木块在他的手中?被搭出秩序优雅的形体，不一会儿，一座五彩的“铁塔”就被创造了出来?。
阮老师看到这一幕惊讶地叫出声来?：“哇哦！昭昭搭的积木塔好漂亮啊！”
其他小朋友被吸引了注意，纷纷看过来?。
于是班上响起了此起彼伏的“哇哦”。
“……”路尹昭突然顿住手，在所有孩子的注视下，竟是莫名有些社恐了。
同一张桌子的其中?一个小女孩说?道：“你搭得真好，能不能帮我也做一个塔。”
隔壁的一个小男孩跟着?站起来?喊道：“我也要！我也要！先帮我做！”
“不行不行，先帮我做一个！”
大家想把路尹昭拉过来?，想喊他的名字，却发?现他们还不知道路尹昭叫什么。
刚才好像听?见阮老师叫的是“找找”？
一些小朋友本就说?话?还没特别清楚，喊出口的名字就变了形。
“找找！帮我帮我！”
“桌桌！我也要！”
“爪爪！求你了！”
“早早是我的！你们能不能不要跟我抢！”
教室里瞬间一整个乱七八糟的“群魔咆哮”。
路尹昭：“？？”
喂喂喂！你们……
阮老师在前面拍了拍手，“好啦好啦！大家安静一下！”
“自己的作品要自己完成哦，不可以找人帮忙，路尹昭小朋友表现得很棒，阮老师奖励他一朵小红花。”
“接下来?谁能安安静静地做完自己的东西，老师也会奖励小红花哦！”
阮老师将小红花贴在路尹昭的衣服前面，那朵小红花表面特别亮，还带闪粉，被阳光一照，十分耀眼。
小朋友们都羡慕地盯着?那朵小红花，顿时安静了不少。
在奖励机制的激励下，之?后大家都格外认真卖力。
路尹昭松了一口气，刚才他差点被人类幼崽给?“撕”了。
“老师，我和昭昭搭得一样，我也想要小红花。”龙小满一脸期待地看着?阮灵竹。
路尹昭转头?看过去，顿时语塞。
虽然小满从刚才开始一直模仿他，但?因为一些积木块的拼贴误差，导致搭建起来?的塔歪歪扭扭的。
从正面看过去，和路尹昭的那座严谨的塔，简直……
两模两样。
阮灵竹：“……”
“阮老师，给?他吧，小满也很努力了。”路尹昭受不了对方那可怜巴巴的目光，一时有些心软地替龙小满说?了话?。
阮老师蹲下身子安抚道：“小满，你自己再做一样，等做完了，老
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