学校的课不难，至于实践、职位之类的表面功夫，等我进入学生会也可以搞定，”他敲着木质桌面，“人鱼族的魔法……”
他从记忆库里搜刮出人鱼线的剧情：“譬如，操控海水、召唤海风、指挥鱼群？”
威妮从听见诺亚说想让她当上人鱼皇开始，背部就爬上了寒意，感觉殿下突然变得可怕了，这会儿身后冷风更甚。
她只敢小幅度点点头。
“……其实还有命令蚌妖张嘴收珍珠什么的。”
诺亚换了只手托腮。
这，他怎么教？
第20章 关于
专业的事情就应该交给专业的人来做。
等专业的坎贝尔少爷换回校服赶到图书馆二楼包间时，诺亚已经指使着威妮找好了人鱼语字符和人类在大陆上通用字符的翻译书。
“也不算完全自学啦……”威妮说话的时候都带着点心虚，“长老会给我们一本记载着相关咒语的书。”
诺亚：“就是到现在为止，你还没看过。”
威妮：“不要这么直接嘛……”
穆尔对任何魔法都持有高度兴趣，拿着那本书翻来覆去地看：“严谨啊，上面还下了防水的魔法，让我看看……简单地翻译一下，感觉句式结构和人类平时使用的差不了多少。”
“能教？”
“能，我怎么可能说不能。”穆尔合上书，还给威妮，“但得等我有空。”
诺亚对他的自信产生了怀疑，顺手查了魔法师的想法，发现他在幻想自己学完人鱼族的魔法能不能突破人类的能力上限。
……是光打游戏没办法做的实验，怎么就不能试试呢？
诺亚：“什么时候有空？”
穆尔：“拿到三年级月考的年级第一之后？”
威妮弗雷德被人和鱼之间的差距打击得信心骤降。
要不让人类统治人鱼族吧，万一有更美好的未来呢？
“其实我还有一段时间有空。”
穆尔站起来，推开门离开房间，在二楼的高度正好可以平时图书馆室内挂着的金色巨型摆钟。
“那就是今天下午，我们可以现在就去学校的公用训练场。”
……
莱顿学院的公用训练场面积很大，在建造之初就考虑到了学生自主学习时对场地的需求性，设施齐全，在休息日时间比图书馆热闹得多。
可以看出，学校里的实践家数量多于理论家。
从中间的通道走过时，像穆尔和威妮这样天生具备高天赋的人不会被四溢的魔素影响。
而依赖着外部魔素源的诺亚冷得手脚发麻。
他佯装无事慢悠悠地走在最后，听见前面的穆尔喊了一声“这里有空位”，才拖着步子跟了上去。
场地最前方放着三个用高级防御魔法保护着的木靶子，穆尔拨了拨碍事的碎发和眼镜链子：“你现在对书上第一个魔法的了解程度是多少？”
这话明显是对威妮说的，她感觉到了魔法师认真的态度，目光不由自主地逃避和他对视：“应该、或许、大概……和一年级人类老师教的操纵水元素很像。”
穆尔看不出情绪地点点头：“是很像。”
“没了？”
“没了……”
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