贺明?隽拿出那张卷子，让同桌自己看。
同桌接过，深呼吸后小声嘀咕：“你怎么又做完了……”
如果自己看不明?白，同桌会直接选择找其余人讨论。
让贺明?隽讲题？
那还是算了吧。
之前有同学向?贺明?隽请教?问题，听完还以为他是看不起人，或是故意那样表示抗拒，免得浪费自己的时间?，后来，他们才意识到，其实是智商的差距容易形成沟通障碍。
相较而言，还是贺明?隽书面写下的解题步骤更清晰完整，几乎是标准答案。
一些?好学生就容易犯眼高手低的毛病，答题时偷工减料，遇见重复的题目就不想再?写第二遍。
但看到贺明?隽都在?老老实实刷题，周围的同学就不自觉跟着卷起来。
这让班主?任都忍不住劝他们，要劳逸结合、找到适合自己的节奏……
当然?，班主?任更担心的是贺明?隽。
前段时间?，好些?同学出了事，而贺明?隽这样的家庭和性格，本就是应该重点关照的对?象。
他成绩优异，又只知道埋头苦学，几乎没有社?交。
万一哪天贺明?隽也爬了天台……
班主?任觉得，到时自己可能会先厥过去。
当时月考过后的第一周，贺明?隽就请了假，事后班主?任试探性地?问他，是不是对?新调整的座位不满意，可以直接说的。
又一周，贺明?隽回来正常上课了，班主?任再?次找他谈心，问班里有没有同学欺负他。
贺明?隽尽量让自己看起来诚恳些?，他回道：“都没有，我很好。”
听着班主?任那些?车轱辘话，贺明?隽逐渐失去耐心：“老师，如果你时间?比较空余的话，不如去帮那些?数学成绩落后的同学辅导功课？四班的平均分和一班比，还差了一大截呢。”
班主?任：“……”
或许，贺明?隽不是他的学生，而是学科主?任？
他要请教?一下语文老师，这是不是就叫倒反天罡？
班主?任终于意识到，贺明?隽同学不管是身体素质，还是心理健康，甚至连抗压能力，都比他这个老师强。
甚至就连那张嘴，都比他刻薄。
班里有人排挤贺明?隽？
更像是贺明?隽自己嘴巴太毒，把同学们都骂走?了。
*
班里确实有人看贺明?隽不顺眼，但那对?他又没有任何影响。
贺明?隽自己也不喜欢社?交。
有人邀请他参加生日聚会，他婉拒：“我选择回家刷题。”
有女生大冒险向?他表白，他指出对?方的病句，转身离开。
围观的同学都麻木了，只想跪下来求他别学了。
他们压力真的有点大啊！
不行，得去刷套卷子缓解一下。
其实，贺明?隽早已复习完，但此时高考百日倒计时还没开始。
一般刷完题，他就自学其余感兴趣的内容。
整个寒假，贺明?隽其实没怎么翻过复习资料，但有人问他题，他总能很快给出答案。
新学期开始，高三的氛围明?显不一样了。
大家更有紧迫感。
有同学表现得十分焦躁，连学习都沉不下心。
也有同学不管做什么事都提高了效率。
贺明?隽还是和以前一样，看似不紧不慢，实则经常快人一步，甚至好几步。
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的