鸣暂停了。炼制。
她低下头，在笔记上写写画画，不时将之前的结论全部叉掉，然后从头开始研究。
过了十分钟左右，绪灯鸣再度将坩埚下的火焰点燃，并试着往药剂里丢她最新研究出来的材料。
有人注意到了绪灯鸣的动作，却没有继续过去参考她的思路。
在NPC的判断里，小x的思路不够稳定，充满着一不留神就能将模仿者带进坑里的创人精神。
……
学徒班中，不断有砰砰砰的声音响起，让人怀疑学徒们是否在殴打自己的学习器材。
要让绪灯鸣评价，教室空间其实很宽敞，起码每个座位都是独立的，就算有谁展开手臂三百六十度旋转，也很难影响到周围的人。
但对于一群炼药学徒而言，空间是否足够宽敞取决于它们的技能水平，以及所炼药剂的种类。
绪灯鸣感觉，随着同学们的努力，喘气不顺已经不是她身上最糟糕的状态了。
在测试过程中，她统共经历了九次爆炸，距离最近的一次，等绪灯鸣在察觉到情况不对，已经来不及加以干涉，她只能以最快速度向前扑，第一时间将坩埚跟笔记本转移到了系统空间中。
“砰！”
药水连着坩埚一块升入高空，又重重落了下来，正好砸在一个倒霉路人的头上，后者一声不吭地晕了过去。
——也不知道刚刚要是砸重一点，算不算违反破森小镇杀人时不能有旁观者的规定。
最后，绪灯鸣虽然成功保住了自己的学习材料，可她的成品却因此下降了一个等级，不得不从头开始。
猫头鹰老师重新打开教室大门时，看见的就是一群面目模糊，好似刚从煤炭坑里被捞出来的学生。
“……”
猫头鹰老师面无表情地后退两步，教室里的味道太过丰富，它打算等教室串串风再进去。
到此为止，随堂测验现在已经正式结束。
猫头鹰老师：“……你们将自己的成果全部放到桌子上，等到检查。”
伴随着一阵窸窸窣窣的声音，学生们纷纷将药剂封装好，状似乖巧地等待着老师的打分。
其中三分之一的学生交上了自己的心血之作，三分之一的学生交上了自己的创意之作，剩下三分之一的学生则交出了自己的放弃之作。
绪灯鸣觉得自己的作品介于心血跟创意之间，希望猫头鹰老师可以仔细感受。
第233章
大概是为了保持良好的心态, 猫头鹰老师选择从教室最后方开始，一个个作品看下去。
这样一来，猫头鹰老师就算在检查过程中发现了一堆堆垃圾, 也能安慰自己说, 因为它将更有希望的结果都留在了后头。
教室内的氛围瞬间变得压抑了起来, 很多同学都垂下了头颅，不去跟老师目光相触，免得获得“为什么要将垃圾放在桌子上”的回答机会。
猫头鹰老师站在倒数第一排同学的桌子边：“告诉我，你炼的是什么？”
学生结结巴巴道：“我将常见的具备治愈效果的素材都放在了一起，想试试看能否清除身上的负面状态。”
猫头鹰老师点了点头，又检查了下药剂成分，在该学生对应的炼药种类后面写下了“呕吐剂”三个字。
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