承认自己不足后，方嘉怡开始自我反思，思考自己与宋言澈的差距究竟在哪儿。
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她想了想，最关键的应该还是“自己没有成立尖刀小队”。
尖刀小队的作用主要有两个。其一，是一定程度上降低了隐蛙兽第一波攻击对普通学生的伤害。尖刀小队成员基本都是高手，他们更懂得如何闪避。他们冲在前面，能替普通学生分走相当数量隐蛙兽，算得上是变相了减少普通学生的压力。
第二个作用，也是最重要的那个，便是情报收集。她当年就是在没有具体情报的情况下，仅凭对现实隐蛙兽的了解，对同学们进行了指导。虽然她也提出了让隐蛙兽“显形”的围堵之法，也提醒过他们隐蛙兽的特点，却没注意到被隐蛙兽攻击五次后就会被强制下线。
别看这好像只是一个微不足道的区别，可就因为自己当年少注意了这一点，让不少原本可以不下线的同学懵懂中被强制下线。
再加上，孟元这个班学生的整体素质比当时自己所在班更高、高手也更多，差距自然也就更明显！
方嘉怡甚至能想象到——随着来袭星空怪兽越来越强，因“尖刀小队”而带来的差距，只会越来越大。孟元他们这个班，推到第6波已是板上钉钉的事。至于能不能推到第7波……
方嘉怡承认自己判断力还不够强，不敢妄下定论。
接下来，孟元他们的表现，也证实了她的前半截猜想。
第3波，来袭的是八百只一星高阶的穿风兽。这种兽难度付之处就在于，它们能够飞。
而孟元却再出神操作，临时教了众学生一套走位方法。这套走位法的关键之处在于，主动推出一个诱饵来设陷阱，让穿风兽在俯身冲击时，因用力过猛而来不及变势之际，其余人再一拥而上直接断了它起飞的后路。
更妙的是，他让大家推出来当诱饵的那个，并不是队伍里最弱的，反倒是身体素质最强的强化系。因为，穿风兽同样不能一击就让强化系的人被强制下线。
或许有些人不太明白他这项举动的意义，在一般人的心理，诱饵应该由最弱者来当才对，因为就算牺牲了也无所谓，他们本就是要被淘汰的。
但同样有战术思维的方嘉怡，却是一瞬就想明白了他这一步的高明之处——他在利用规则，在利用“每一波袭击后，身体状态会被重新刷新到最巅峰”这一规则。利用该规则，尽可能在前期不算太难的袭击中保留更多人数，不论能力高低。这样，即便是到了后期面对更强的星空兽时，就会有更多的炮灰。
如果说在“尖刀小队”刚出来时，方嘉怡虽然认了输，但也觉得自己只是忽略了一个小细节才输了话。这第三波一结束，她才意识到，自己是方方面面都输了——孟元这个新生，在战略战术这一块，对自己是完完全全的碾压状态。
第3波结束，五十二班，用时17分34秒；存活人数3578人。而当年她那班级在过了第3波后，存活人数只有不到2600人。
差距，可见一斑！
至此以后，方嘉怡不再考虑自己与宋言澈的差距究竟有多大这种问题，而是认真钻研他的每一个命令，再试图第一时间推测出他这个命令的深层次意图。
确实，两人之
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