，主要就是磨耳朵。
这种启蒙方式究竟有没有用，说实话，蔡泽五人很是怀疑加忐忑。
而赵家人却看的很开，一岁半的小娃娃能指望他学什么东西呢？这个年龄段不就是在模仿大人们的说话方式叽里咕噜地学说话？
语言这种东西最重要的就是关键期以及环境，别管什么语言，只要能听得懂、看得懂，大致会写，可以正常与人沟通交流就行了。
是以赵康平一家都是用很轻松的方式看待小家伙随着不同的人叽里咕噜地学说话。
而在西边的老秦家却与蔡泽五人有同样的担忧。
“父王，没想到国师一家平时行事与众不同，在给政启蒙时的办法也如此特异。”
“政还不到两岁，他雅言都没说顺溜呢，国师一下子就让这么多不同的人给他讲不同的语言，会不会让政给学糊涂了？”
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太子柱手捧竹简，一脸担忧地对老父亲嘀咕道。
秦王稷听到这话，不由瞪了胖儿子一眼，有些烦躁地张口骂道：
“你问寡人，寡人问谁？寡人有何给孩童启蒙的经验？你又会说几国语言？你知道七国语言怎么说吗？”
“额……”
太子柱闻言瞬间闭嘴了，他可是不会七国语言的。
嬴子楚也紧紧闭着嘴巴，一句不敢吭，他也是不会七国语言的。
“唉，不过，国师是不是太着急了些，语言嘛，慢慢来就行了，一下子让政学这么多种话岂不是会学混了？”
儿子、孙子被自己一句话给吓得噤若寒蝉，老秦王却蹙着斑白的眉头，看着竹简上所写的“曾孙在邯郸的启蒙生活”不禁自言自语地嘟囔了出来。
……
田家少闲月，五月人倍忙。
四月里，政崽被姥爷带着行走在邯郸城外看到了绿油油的麦子。
五月时，天气炎热，暑气翻涌。
穿得愈发凉爽的政崽又被姥爷带着行走在邯郸城外看到了衣着破烂的贫苦庶民们顶着大大的烈日，汗流浃背的用镰刀收割麦子的场景。
即便脑袋上戴着遮阳帽，前胸与后背上还被母亲粘着降温贴，可政崽还是被暑气给热的白嫩的小脸蛋发着红。
他被姥爷牵着小手深一脚、浅一脚地行走在有树荫的黄土路上，身后跟着母亲和蔡泽、燕丹等人，听着姥爷指着收割的麦田，当众讲道：
“政，岚、泽、非、斯、恬、丹、端和、小牧、去疾，汝等要记得为王、为官者，须知民以食为天的道理。”
“天下诸国的情况都是一样的，一少部分吃喝不愁的执政者整日凑在一起商议着该如何治理底下广大的贫苦庶民。”
“广大庶民们不认识字，手中也无兵器，他们日常勤勤恳恳能做的事情就是辛勤的种庄稼，在田地中辛苦地刨食。”
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