“你孙子没病。”迟骁华给婆婆一个安心的眼神，“他在装病。”
婆婆愣住，语气迟疑了几秒：“装......装病？”
迟骁华带着婆婆回到小男孩身边，李钟立见他聊了那么久正准备询问下一步，瞧见了迟骁华递来一个“看我表演”的眼神。
“淮左，什么情况会导致他站不起来？”迟骁华突然丢出的考题，正准备和齐石头聊天的淮左被喊愣住。
淮左：“肌......无力？或者是.....神经性疼痛。”
“对，肌无力的表现会导致人站不起来，我们查体要怎么查。”
迟骁华接着淮左的话继续讲，手再次抓住小男孩的脚踝，给学生们解释：“一般这种神经性疼痛导致的突然站不起来，我们可以抓住病人无力的手臂或者是腿，将腿抬高，然后再放下，腿可以悬空，就代表着是肌无力的一种表现。”
听完迟骁华的这番话，学生们都愣住了。
老师，你不是记差了？
肌无力怎么可能会导致悬空啊？
迟骁华将孩子的腿抬起后松手，孩子的右腿就真的悬空起来。
医学生们：......
牛掰！
李钟立双手叉腰，静静地看迟骁华哄骗木床上的小男孩。
“看，这就是肌无力的一种表现。”迟骁华说起谎话那叫一个得心应手，“小朋友，你刚刚是不是也说自己手也感觉没有力气了？”
说着，迟骁华又将魔爪伸向了孩子的两只手，将两只手抓起放开，两只手也悬空在空中。
医学生们不语，只是一味地看着迟骁华老师走到孩子对面，将另一只躺在床上的脚搞悬空了。
此时。
齐石头默默说了一句：“好一个肌无力式……”
医学生们：“四脚朝天病。”
第230章
悬空的手脚肉眼看见的颤抖, 迟骁华目光落在一旁的婆婆身上，她的表情愣怔了一下，松了一口气的同时，她的眼眶红了。
回程的路上, 迟骁华双手环抱于胸坐在马车的的角落闭目养神, 旁边的海七认真地听着学生讲刚刚的迟骁华的事迹。
对于儿科医生而言，有时候看病不仅要和家长斗智斗勇, 还要和孩子斗智斗勇。
淮左：“迟老师, 你是怎么发现那个孩子装病？”
迟骁华睁开眼, 伸出手让淮左抓住他, 做示范：“我在抓孩子向前拉的时候，如果手是无力状态，手会跟着我们动，但是我抓那个孩子的时候, 我能感觉到有阻力, 抓脚的时候也有同样的感觉。”
除此之外，迟骁华查看孩子的瞳孔, 他会视线跟随。
最重要的一点就是, 迟骁华听诊器听孩子心跳的时候能明显听见心率增快，加上孩子一些列反差的现象, 迟骁华也基本确认了孩子的情况, 而为了验证这一情况, 他先是询问了家属, 然后通过孩
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