凌大人所说的?“之前”，是他受伤时发生的?事情——那?时候他倒在宁颂窗前，是被宁颂如同麻袋一样拖回?家的?。
当?时他穿的?那?套衣服上，还有宁颂手上沾了血，悄悄擦在他身上的?痕迹。
“我只是有点不?习惯。”
宁颂再次感慨：哑巴美人多好啊。
凌大人不?说话的?时候，如同是一幅美人图。
撇开这些为了活跃气氛而掰扯的?时间之外，凌大人开始履行他作为大师兄的?职责，为他讲述这一篇策论的?背景和写作思路。
一篇文章，自己阅读与听创作者讲完全是不?一样的?体验。
凌大人讲了这个选题的?内容，怎么?破题，怎么?点题，甚至还有参考。
“这一篇算是一个习作，目的?是为了学?习一种新的?结构。”
说罢，告诉了宁颂他学?习的?那?一篇的?来源。
宁颂恨不?得立刻拿出笔来记。
这等隐藏在创作背后的?思路，是宁颂单单读一百次策论，都得不?来的?东西。
凌大人本人似乎没有注意到宁颂的?想?法，在讲完自己的?文章之后，开始拿宁颂的?文章举例。
在他看来，宁颂的?策论往往胜在立意新，论点有趣，论据详实上，但文采和用典，都还差得多。
许多文章，明明是可以稍加修饰就写的?更?好，可宁颂似乎总是欠缺了这一点。
“俗话说，杀鸡焉用牛刀。可你的?每一篇文章，都在这样做。”
说到这里时，凌大人忍不?住睨了宁颂一眼。
旁人买一件东西需要花一两银子，可宁颂非要给店家一百两。
这是凌恒对于宁颂文章的?直观感受。
宁颂不?由得咳嗽一声。
他总不?能说，他正儿八经读书的?时间只有不?到一年，有些典故，他是真不?知?道?啊。
或许是感觉到了宁颂的?心虚，凌大人并没有再将这个话题继续往下说去，只是按部就班地分?析完了宁颂的?所有文章。
“既然?来了书院，就抓住时间，多看点书。”
做时文这件事，以宁颂的?聪明，大量翻看阅读会试、乡试的?文章，自然?会总结出许多的?规则与范式。
《四书》《五经》统共这么?些内容，出题范围有限，说不?定还能提前押中题目。
可这并不?是白鹿书院所倡导的?东西，也不?是凌恒本人想?要看到的?结果。
科举考试固然?重要，可读书本身所带来的?悦己、明心见性，都是无可取代的?经历。
“不?要辜负你的?时间，你还年轻。”
凌大人之所以愿意在听到书院的?询问之后，愿意骑马赶来，为的?就是利用这个机会，好好与宁颂聊一聊。
这不?单单是救命之恩的?缘故。
还因为他在内心里，确实对宁颂相当?看好，这喜欢这么?一个机灵乖巧的?后辈。
凌大人骑马一个多时辰从府城赶到书院，在同宁颂聊完之后，匆匆地赶了回?去。
如今府中仍然?有着许多公务需要他去处理，明日一大早，还需要去见巡抚大人。
但他没觉得走上这一遭是浪费时间。
与凌大人聊完了文章，宁颂将人送走，回?到了家中。宁淼仍然?趴在桌子前，认真地写着大字。
宁颂看了一眼，发现是一个陌生的?字帖。
“是凌叔叔送的?。”
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的