季闻为了看清一些，上身前倾，突然闻到一股淡淡的，杂糅着阳光味道的洗衣粉气息，没有任何额外的香水味。
味道应该来自十几厘米之外的方静轩的衬衫袖管。大夏天的还穿长袖，也不嫌热。他走了几秒神，接着听讲。
方静轩停笔，收手时正好蹭过右手边靠得极近的、季闻凑过来的下颌。
季闻后知后觉意识到了些不对。
“……你怎么又用右手了？”
方静轩面不改色：“我两只手都能用。”
“那你更习惯用哪只手？如果你要用右手，我就坐到你左边去，不然总是会撞到碰到。”
方静轩当即把笔换到离季闻更远的左手上，说：“那我用左手。”
季闻看他一眼，总感觉奇奇怪怪的。不过换了手之后，他的视线就不会受到方静轩的手臂阻挡了，也不会被他的手擦到或者手肘撞到。
没了手臂的阻碍，季闻反而闻到了更浓烈的阳光味道，似乎来自方静轩微微起伏的前襟。
很干净的白衬衫，今天的扣子也扣好了。
虽然是长袖，却是夏天的厚度。衣料很薄，好像还有几分透，但胸口两边各有一个口袋，不会让不该透的东西透出来。
“听懂了吗？”方静轩的声音突然飘过来。
季闻心虚地：“嗯……”
其实他一般不会这样仔仔细细地观察别人，主要是，一听到讲题讲课的声音，他就会不由自主地走神，出走的注意力则会汇聚到一些无关紧要的小事上。
比如他每一支笔上的小标签，都被他反反复复阅读过无数次，使用说明倒背如流。
此时，正好旁边有更具有吸引力的事物，他就顺势观察了一遍，没在方静轩的白衬衫上找到一块污渍或者一根小线头。
一对一教学，方静轩当然能发现季闻的走神，他的耐心已经差不多耗尽了。心想认真给季闻辅导学习真的没必要也很无效，还不如直接动手动脚，他的目的本来就是后者。
季闻确实没听进去几个字，但能看着方静轩写下的解题过程亡羊补牢。他低下头，从头开始提问，先伸手指住一条辅助线：“这条辅助线为什么画在这里？”
方静轩堂而皇之地摆烂：“因为不画在这里就解不出来。”
季闻的成绩一言难尽，在学校却是非常讨老师喜欢的学生。如果问他“听懂了吗？”，他的回答大概率会是“没有听懂”，但在讲解过程中，他从来不会质疑老师的思路。不但双眼锃亮看起来特别专注，还会时不时点点头，特别捧场。
就算他是在神游天外，老师也气不起来。
得到了方静轩摆烂的回答，季闻凑合着接受，继续提问：“那为什么要用这个公式啊？”
“这种类型的题就要用这个公式。”方静轩说。
季闻点点头：“嗯～我记住了。”
方静轩张了张嘴，忽觉如鲠在喉，感觉好像一套连环拳打在了棉花上，不但毫无成效，自己还陷了进去。
“你真的记住了吗？”他确认道。
“嗯，记住了。”季闻信誓旦旦，“如果遇到一模一样的题，我肯定能做出来，但问题是遇不到……”
方静轩懂了，季闻纯粹是在用死记硬背的方式学数学，而对深层次的逻辑和原理一知半解。尽管这些题都是换汤不换药，可对于季闻来说，每一道新的题目都是一碗陌生的汤，所以他的数学才烂。
这也是大班教学的问题所在。老师没有足够的时间和精力将每道题的深层逻辑都抽丝剥茧，也无暇关注每个学生是不是真正理解了，以至变成填鸭式教育。
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