众人望去，不知他又发什么?疯，倒是几番私下训过他的?山长听懂了意思?，“昨日的?课业你也学会了？好，那你也为大家?诵一遍。”
恒乞儿摇头，“写。”
书院教识字，从守温三十六字母教起?，学会三十六字母后，才用这三十六字去标念其他文字。
不幸，学三十六字母的?那些天，恒乞儿日日都在走廊罚站，什么?也没往耳朵里听。
千字文教了一半了，但大多字他不认识，根本读不出来。
“什么?？”山长震惊，“你是说，你能默写出来？”
宁楟枫猛地扭头，该死，他也该提出默写的?！
这后悔一闪而过，很?快他轻哼一声，才不相?信恒乞儿能默写全?对。
见恒乞儿信誓旦旦，不像说大话，山长惊讶道，“好好好，你若真能写对，我便让食堂今日给你加一餐鸡腿。”
“嗯！”恒乞儿重重点头，表示不能反悔。
他抽出纸来，动笔前转身看向司樾，道，“师父，我，写！”
司樾扫了眼恒乞儿冻疮皲裂的?手，那手怎么?看都不像是能拿笔的?。
果然，恒乞儿沾墨提笔，那姿势和他拿筷子时一样，五指包成个拳头，中间插.着笔。
这粗鲁的?姿势引起?了几分窃笑，山长瞪了眼笑的?孩子，负手走到恒乞儿身边，亲眼看着他：“写罢。”
恒乞儿低下头来，像涮拖把似的?沾了墨，滴滴答答地流下不少墨滴。
山长的?眉头一下子紧了起?来，再见恒乞儿按着纸，在纸上写了个重重的?“二”。
字倒不算大，和书卷上的?大小?相?仿，但两笔下去，那一块纸便被浓墨洇透了。
山长的?眉头更紧了，恒乞儿似乎也愣了愣。
他在“二”上加了个“人”，组成了“天”。
写“人”字时他收了力，墨浅了不少，他自己似乎也满意了不少。
山长看着这“天”，心中疑惑，昨天所学第一句是“上和下睦，夫唱妇随”，内容中也没有“天”字。
他继而想着，恒乞儿不比宁楟枫蓝瑚，进度比其他学子也都慢些，他能开始写就?是件好事，便看着恒乞儿能写出几个字来。
“天”字之后，恒乞儿开始写第二个字。
他写字全?无笔锋，也无笔顺，只?勉强能认出形来。
第二字的?墨又被他收了些，写的?是“地”，随后又磨墨似的?落下“玄”和“黄”来。
“哦？”山长意外道，“你居然能默出《千字文》的?首句了，不错不错，大有进步！”
他言语中的?惊喜比宁楟枫背出下一段课文时更甚。
宁楟枫的?优秀是意料之中的?，而恒乞儿则完全?是意外之喜。
宁楟枫察觉到了两者?的?差别，他握紧了桌上的?手，人生七年的?苦闷痛恨都在这一刻了。
但恒乞儿并没有在山长的?夸奖中停下，他低着头，继续沾墨、继续一个字一个字的?写道，“宇”“宙”“洪”“荒”，“日”“月”“盈”“昃”“辰”“宿”“列”“张”……
字写得没有章法，行文布局就?更谈不上有序紧凑。
恒乞儿的?字都是一个一个单独出现的?，每一个都透着冷漠的?桀骜，仿佛在对上下左右的?其他字低声说：滚，莫挨老子。
颇有
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