陈子芹今天已经在长滑梯的入口徘徊了一两次，就是不敢滑。此时郑歆怡把她带上去，她也只是扒着入口，死都不敢进去。
“快点啦！”后面排队的孩子都不耐烦了。
郑南轩爬上坡顶，把陈子芹带到一边。郑歆怡哈哈笑着说：“你还说我呢，子芹根本不敢滑。”
“没关系，那我们去玩别的。”
陈子芹的感觉统合是失调的，平衡觉和本体觉都有异常，短点的滑梯没问题，但看到落差过大的滑梯她就会变得害怕——不过郑南轩认为会害怕也不是坏事，毕竟比不知道怕的那种失调安全一些。
此时陈子芹玩得差不多腻了。两个多月前，她在游乐场还不能坚持独自玩耍超过五分钟，这几个月在OT课程帮助之下，加上郑南轩持续不断地带她去各个游乐场，尝试不同的游乐设施，她终于能在这种一般孩子感受乐趣的地方稍微有了一些体验感。今早大概也是她玩得最久的一次，超过了一个小时。
没有乐趣，不能体验到乐趣，出生就被剥夺了乐趣。明明外表和其他的人类并没有不同，只是因为过度的感觉负荷和好奇心的缺失，他们就会变成截然不同的人。
兴趣、体验乐趣的欲望，失去了这些的孩子，固守在自己熟悉的安全的狭窄的地方，害怕探索未知，从而失去了学习的能力。
从儿童的发展来看，有些儿童从某个阶段开始的停滞，会带来长久的发育异常，有时候很难通过其后的时间去弥补。
郑南轩也无法看到陈子芹的未来，只是以他从业几年的经验来看，陈子芹学习速度不算快，而且容易遗忘学过的东西，感官异常比较重，注意力和共同关注能力都有缺失，属于有比较多合并症的中低功能孤独症儿童，她应该很难追得上一般的同龄人，大概只能一直按自己的步调，慢慢地生活。而她的最终康复目标，应该也就是能够“生活”。
陈子芹拉着郑南轩往停车场的方向去，郑南轩对她说：“我们先去找爸爸妈妈。”
“开车车。”
最近陈子芹的课程有两步指令，在课堂上完成得还不错。郑南轩慢慢重复了一句指令：“先去找爸爸妈妈，再去开车。”
陈子芹听懂了，没有再用力拉扯郑南轩。
“我们一起去找爸爸妈妈。”郑南轩说。
到了露营处，陈子芹不愿意再玩，一直焦虑而急躁地重复着“开车车”这三个字，使得吴书净左右为难。陈子芹本来就很难在一个地方待很久，她容易丧失仅有的乐趣，需要换事情做，不擅长等待，时间长了情绪可能会爆发。但今天是和书衡女朋友一起出来玩的，他们也不好才玩了一会儿就要求走——况且，中午还说好了要一起吃饭。
现在的时间才十点过一些，其他人都玩得正欢。
而且以吴书净的身体状况，坐在这里还可以，带着陈子芹到处去，未免过于吃力。
“我带她去逛一圈。”陈青筠说。
吴书净不是特别放心陈青筠带陈子芹——看陈子芹现在的样子，一会儿很有可能会情绪爆发，她怕他处理不了陈子芹的问题行为，所以说：“那我一起去吧。”
“你们都要走？”吴书衡用眼神求助吴书净，他怕谢菲觉得无聊。谢菲才刚刚和吴书净聊得好好的。
第30章
郑南轩牵起陈子芹的手，说：“我带子芹去兜兜风吧。”
吴书净推了推陈青筠，说：“你和南轩一起去。开你车去。”
陈子芹在大人说话期间重复了几十遍“开车车”后，终于情绪爆发了。她开始哭闹。她一哭闹，陈青筠就要去抱她，郑南轩伸出手阻止了他。
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