哪有正常的学生上课是爬墙过来的呀？
可在那一刻，所有学生的目的都是去上课。他们走出?寝室，走出?寝室楼，走过道路，走进教学楼，最后走进教室。
而他们只有跳出?这个规则才能保持清醒。
然?而学姐不敢提示得太?明显。因为在教室门?外，在走廊内，等待猎物的怪物除了长?脖子老师外，还有无脸学生的主体意识——
祂是具有智慧的，会?记仇的怪物。
他和周皓宇在操场的所作所为终究还是得罪了最不应该得罪的存在。
断断续续的粉笔摩擦声此刻终于停下。黑板上满是杂乱无章的线条和符号，潦草但诡异。伫立在讲台之上的长?脖子老师转过身来，慢慢走向门?口。
一节课的时间?还没有结束，但祂已然?拉开门?。
第?一排的学生已经站起来了。祂们整齐地排成一队，机械地向着教室外走去。
这是为什么？
黎鸣深感茫然?。他尽可能地多回忆着这件课的信息，最后错愕地发现：这节课……这节选修课的名字好?像是叫《实验化学》……
所以祂们这是要去实验室吗？
在黎鸣内心慌乱的期间?，他猝不及防地抬头看到了那个自刚刚起一直死板的怪物教授偷偷地、随机地咬住了一个同学的脑袋。
那个学生的身体遽然?悬挂在半空中。
祂摇摇晃晃的，像极了被吊在阳台上的晴天娃娃。最后无脸学生猛然?地跌落在地，在地板上碎成了一堆灰白色的泥沙。
颗粒状的泥沙溅射到了黎鸣的脸上。
黎鸣望着这一切，突然?大脑一片空白。因为他看不出?那个无脸学生有什么触犯规则的地方，他甚至都看不出?这些无脸学生彼此之间?有什么区别。
一排一个无脸学生，长?脖子老师随机挑选着学生进食。
祂像是终于能够进食的、饥肠辘辘的猛兽般狼吞虎咽地撕咬着、吞食着自己为数不多的猎物。
黎鸣见此手脚冰凉。
因为他已经知晓现在是——
老师的加餐时间?。
黎鸣僵硬地、机械地跟着队伍站起身，慢慢走向教室门?。他望着教室门?，心里默念：十分之一的概率……十分之一的概率……
说大不大，说小不小。
短短的几分钟内，黎鸣脑海里的思?绪瞬间?打结成了一团。他紧张到想?不出?什么，也心烦意乱到了极致。
他是该赌，还是不该赌？
黎鸣的心跳声猛然?加快。
而他此时此刻终于有机会?借由玻璃窗户的倒影看到了自己的模样：他的面容已经僵硬，他的眼眸已经黯淡，他的衣服正在褪色……
黎鸣顿时陷入无言的沉默。
他为何要活下来？
他的‘活下来’绝对不是这种?毫无价值的‘存活’。
一旁的长?脖子老师还在咀嚼，祂的脑袋紧紧地贴近地面，祂的表现就?好?像灾荒年代的灾民在警惕着、保护着自己为数不多的粮食，而另一旁的黎鸣此刻正在推开前方的无脸学生，急步向着教室外跑去。
等到反应过来的怪物老师发出?尖锐的嚎叫声之时，黎鸣早已跑到阶梯的位置。
斜阳在凋零，落日在褪色。
黎鸣所见到的一切自然?风景都在失去自己本来的色彩。
但黎鸣依旧在奔跑，毫无迟疑地狂奔，因为他深知灾厄领域里根本没有真实的天空，因为他更深知长?脖子老师的天赋之一便是【空间?封锁】。
可他只能奔跑。
跑出?去，跑到怪物看不到的地方。
这是目前唯
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