瞅见苏宜宁往后看，张瑞哈哈笑着说完，又抬手撞了下江承，“怎么样，有没有重回高中的感觉？”
“重回高中的感觉没有，压力倒有一些。”
说着话?，江承牵住苏宜宁一只手。
邓建秋去了教学?楼，这?会儿?就他们一行人在往大礼堂走，苏宜宁看了两人十指交缠的手，没挣开。
一点?二十分，他们进了附中大礼堂。
台上有邓建秋安排的学?生在调试话?筒，他们选了侧旁前排的位子落座没几分钟，外面便传来纷乱的脚步声和嘻嘻哈哈的说话?声，很?快，一张张鲜活又年轻的笑脸出现在眼前，看见他们已经坐在位子上时，那些笑容收敛了几分，变成苏宜宁所熟悉的，属于师大附中学?生的规矩和礼貌。
及至一点?半，可同时容纳六百人的附中大礼堂坐得满满当当。
台上邓建秋只简单说了两句，便请江承上台。
雷鸣般掌声响起的刹那，苏宜宁想到张瑞刚才在外面的那一个问?题——有没有重回高中的感觉。
她?有。
这?感觉是如此强烈，如此真实。
自邓建秋手里拿过话?筒，江承站到了擦拭一新的讲台后。虽被赶鸭子上架，但他身上倒不见丝毫局促，有的只是一如既往的沉稳自如。随着他上台，目光温和地?扫视一圈后，礼堂内也很?快安静了下来。
“感谢同学?们。”
点?点?头笑了下，他手持话?筒开门?见山，“从?附中毕业十年，关于现在的高考，我能传授给你们的经验应该已十分有限。但推却不过我当年的班主任兼数学?老师，也就是你们现在教导处主任邓老师的盛情相邀，只好站在这?里，与大家分享些微我曾经的学?习心得。接下来这?二十分钟，大家可以不必将之当成一场动员会或者讲座。不需要记录，也不用坐得很?端正，看中间?有的同学?在打哈欠，可以往后靠在座椅上，放松一些来听，都?没关系。高三到这?个阶段，是智力的比拼，但也是耐力的较量，好的身体是打赢这?一年持久战的前提……”
他进入正题，四下逐渐从?安静到鸦雀无声，苏宜宁坐在台下，同其他人一样，眼睛一眨不眨地?将他注视。
但同曾经的崇拜与爱慕相比，内心里更多的，好像是踏实和甜蜜。
江承讲话?是他一贯的风格，措辞简明扼要、内容鞭辟入里，短短十多分钟，从?培养身体适应力和优化学?习方法两方面入手，一边回忆一边总结，复盘了他高三一年冲刺学?习过程，最后一句话?音落地?，赢得满堂喝彩。
国庆假尚未结束，这?几天暂时还执行着夏季作息表，在他讲话?后，邓建秋安排了二十分钟答疑时间?。
话
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的