某天自习课上，我被一道圆锥曲线的题目缠住，试了好几条辅助线，都得不出一条能算的式子，我转着笔，抬头看我前桌的后脑勺，试图寻找一些灵感。
一般情况下，他写作业的时候很安分很专注，不会经常动，可是那天他转笔的动作变得有点刻意，然后还突然侧过脸，眼睛朝地上看，我跟随他的视线也看了一眼，明明什么都没有。
熟悉生物的反常行为是带来兴奋的信号。
我靠在椅背，把书拿起来，眼睛看着前面。
偷偷摸摸的，他想干什么。
晚自习的走廊时常有人走动，三两成群出来接水上厕所的女生，悄悄到楼梯间约会的情侣，时不时诈尸出现的值班科任。
教室里开着冷气，窗户紧闭着，室内的声音就更加清晰，同样，一切奇怪的举动在一个已经从学习上分心的人眼中，都很清楚。
好像转过头来需要做足许许多多的准备和心理建设，祁丹伊先是看了窗外，盯着窗户的反光看了一会儿，跟我视角不同，不知道他看见了什么。然后再是挠了挠自己的头，似乎有些苦恼，最后不小心动了下手肘，本就在桌子旁边的一块橡皮擦无辜地掉到地上。
他立刻弯腰，捡了起来，侧脸经过我的视线，嘴唇微抿着，脸颊因为使了力气，酒窝很明显。这么瘦一个人，气色倒是不错，嘴巴总是红红的。
在正回身子前一秒，他停顿了一下，头朝我的方向转过来。
猝不及防。他的眼神猝不及防跟我的对上，拿在手上的书本挡住我的半张脸，不会暴露我的微表情。
我感觉他一定吓坏了，第一次偷看就被我抓个正着，一瞬间的慌乱和无措几乎无法掩饰地落入我的眼中。
紧接着祁丹伊立刻转回去，开始摸耳朵、摸脖子、摸头发、整理自己的衣领、最后咳嗽了一声。
我把书本放回桌面，开始重新思考那道圆锥曲线的题目，其实很常规，根本不用做辅助线，把条件化一下就能列出恒等式，是我一开始想复杂了。
做完那道题目，我很久没有再动笔。
我不知道有没有人能懂这样一种眼神，情绪很多，或者他本就是情感丰富的人。杂糅着好奇、胆怯、征服欲，外加一丝难以言说的盼望。很有趣，很想再看一次。
我开始理解孟德尔了。
第36章
36.
我本以为，类似的举动会停留在这里，我可以当作一次巧合，就是看一眼而已，好奇一下我在干什么，没
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