猫头鹰老师：“……？？”
它怀疑自己的耳朵出了问题。
从生命药剂，到快乐药剂，再到潜水药剂，眼前学生有一种梦到什么炼什么的气质。
它开始怀疑，“小X”是因为自己掌握的药剂种类太少，所以就将全部有把握的药剂都给炼制了一份，然后想方设法地去编造炼制理由。
……其实从某种意义上来说，猫头鹰老师也算猜到了真相。
就在NPC的目光逐渐变得危险起来时，绪灯鸣一副毫无察觉的模样，还在振振有词：“潜水药剂可以让服用者短时间内无须呼吸，既然主要负面状态是喘气困难，那只要不去呼吸，就不会喘气困难。”
猫头鹰：“……”
它站在原地，再度感觉到了一丝震撼。
头开始痛，就像有谁在搅拌它的大脑。
绪灯鸣试着观测对方，然后从猫头鹰老师的命运之线中看见了“茫然”。
绪灯鸣觉得，猫头鹰老师的情绪波动如此之大，可能跟它的教学经验不是特别丰富有关，不是很能把握到为了分数拼尽全力的学生的心态。
在未成年时期，曾经有老师跟绪灯鸣说过，要是考试时不确定得分点是什么，就将所有能想到的答案写上去。
在现世中，自觉复习得十分充分的绪灯鸣当然很少这么干。
但这里是副本，还是无骨先生跟拨线女展开神战的副本，绪灯鸣觉得做事的时候，不能太考虑自身的学习水平。
无论是否靠谱，只要存在一丝关联，绪灯鸣就不介意冒险试试。
她观测着猫头鹰老师的情绪变化，有些好奇后者会给出什么样的反应。
NPC在测试参与者的时候，参与者也在测试玩家。
昨天猫头鹰老师将恶意表现得非常明显，但与此同时，它也是一个功能性的存在，在副本中有着很重要的作用。
绪灯鸣现在想知道的就是“教学”跟“淘汰学生”哪一个对于猫头鹰老师更重要，她会借此调整自己后续的通关思路。
猫头鹰此次沉默得比之前都要久，作为一名副本NPC，它大概很少会遇见类似的广撒网应答方式。
“……也有点道理。”猫头鹰老师最终如是说道，声音里有点勉强。
虽然猫头鹰老师会给学生挖坑，并用各种方法坑钱，但在某些地方，它却又显得非常死板。
虽然怎么想怎么奇怪，但对方的药水确实能从一定程度上解决问题，那么猫头鹰老师就会撇开自身喜恶，公平地给绪灯鸣计分。
NPC作为教师的时候，有着必须遵守的规则。
绪灯鸣开始思考，副本为什么要为学校增添如此多的戏份。
在整个破森小镇中，梦想学园的面积占比并不算大，可它的存在感却很强烈。
绪灯鸣收回打量NPC的目光，道：“还有就是我的[提神药剂]，这是针对题目中的虚弱状态炼制的。”
猫头鹰老师无可无不可地点了下头。
当然它不知道，[提神药剂]其实不是绪灯鸣为考试准备的答案——绪灯鸣在炼制药剂的过程中，逐渐感觉到了彻夜不休产生的疲倦，所临时给自己炼了瓶补丁，准备待会使用。
绪灯鸣：“最后，是我炼的第五瓶药剂。”她的语气里多了一丝十分奇异的情绪，“我不知道这瓶药剂应该叫什么。”
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