一边是考试必须全力以赴以免让哥哥生气，另一边是同?桌组合随时可能被?拆散的危机。
两?难之下，他心一横，决定直球出击。
大课间?，他径直走进教师办公室，一脸乖巧地站定在苗老师的办公桌前。
苗老师有些意外?：“虞守？有事？”
虞守神色认真，开门见山：“苗老师，摸底考后排座位，我想和易筝鸣继续当同?桌。”
苗老师睨着眼前这小子。
平日里惜字如金得能气死人，动不动在她的课上补觉，此时却偏硬装出一副乖巧模样……而?且演技还不怎么样。
她眼底漫开一抹果然如此的笑意，话?锋一转，旧事重提：“我就知道，当初你就是跟他关系好才帮他写作业，还骗我说一张卷子一百块。”
她仍记得虞守一本正?经地跟她扯“公平交易”的模样，那蹩脚的借口，真是令人发笑。
……才不是！那明明就是交易！虞守硬生生忍住了没争辩。
现下有求于人，他用?一种自己都觉得陌生的恳求语气，开始列举理由：“老师，易筝鸣语文好，可以帮我辅导作文。我们数学都好，可以互相激励，讨论?难题。文综方面，我们还可以互帮互助……”
他本意是出于私心想说服老师，结果越说越觉得这理由简直无懈可击，逻辑完美，自己和哥哥简直就是天造地设的一对……完美的学习搭档。
苗老师却只是淡淡“嗯”了一声，不置可否：“我知道了，你们先好好考试。”
虞守心里一沉，不给准话?怎么行？他逼上前，原形毕露，熟练地摔破罐：“老师，我必须要和他同?桌。否则我的作文还会跑题。”
苗老师终于没忍住，笑了出来?：“……还威胁上我了是吧？”她摆摆手，“行了行了，你们继续同?桌就是了。”
虞守刚松口气，又听苗老师慢悠悠地补充：“易筝鸣早就来?和我说过了。”
“……什么？”虞守愣住。
苗老师：“他刚转过来?的时候，就是主动要求和你同?桌的。你是不是不知道？”
她看着虞守睁大的眼睛，觉得有趣极了，遂继续爆料，“后来?他又找过我几?次，说他转学过来?功课拉下很多，跟你同?桌进步很快，希望能继续保持下去。我看你们的状态都挺不错的，也就同?意了。”
虞守：“！”
他整个人像是被?巨大的惊喜砸中，砸得晕晕乎乎。
原来?从一开始，就是哥哥主动选择的他？不是巧合，不是随机安排？哥哥为了能继续和他同?桌，还偷偷来?找过老师好几?次？
虞守几?乎是飘着回教室的。
他强压下内心翻江倒海的激动和那股想把眼前人揉进怀里的冲动，忍了又忍，才勉强维持住表面的平静，没当着全班同?学的面做出什么惊世骇俗的事情来?。
好运气一直持续到摸底考，语文作文题目是《推开我的门》。
这个题目简直是为他量身定做。虞守文思泉涌，当即挥毫泼墨，将内心那些汹涌澎湃的的情感，尽数倾泻在了作文纸上。
讲评试卷那天，胡老师讲完阅读理解，然后他扶了扶老花镜，点?道：“下面，我们请虞守同?学上来?，朗读一下他的作文。”
糟了！这熟悉的流程。
明浔心里咯噔，这臭小子，肯定又跑题跑到外?太?空去了！
他下意识地抬手扶额，捂住半张脸，熟练地提前为虞守感到丢脸。
虞守镇定自若地走上讲台，拿起自己的卷子，开始朗读。
声音清朗，带着少年人特有的干净质感。出乎明浔意料的是，这篇作文虽然写得像散文，但内容……相当切
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